順逆的增上緣，會激發自己的精進
無論是對信眾弘法，對僧伽教學，所以能促進學問的進步，是因為表現了出來──講了出來、寫了出來。
表現出來，就會引起反應，或者受到讚美，或者受到批評，這就是策導自己向上的良好動力。或者歡喜人的讚歎，怕別人批評，那是私欲與淺見作怪。
其實，受到讚歎，是對自己的一種同情的鼓勵；受到批評，是對自己的一種有益的鞭策。鼓勵、鞭策，一順一逆的增上緣，會激發自己的精進；修正自己，充實自己，不斷的向前邁進。(《教制教典與教學》p200-201 )
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